Impacto del seguimiento académico como estrategia para lograr la permanencia escolar en el COBATAB 17, Cárdenas, Tabasco
StudyImpact of academic monitoring as a strategy to achieve school retention at COBATAB 17, Cárdenas, Tabasco.
Resumen:
Este estudio investiga como el impacto del seguimiento académico de los estudiantes del Colegio de Bachilleres de Tabasco Plantel 17 favorece la permanencia y evita el abandono escolar, el propósito es detectar las causas que inciden en los problemas educativos y contextuales que obstaculizan la trayectoria académica. Se utilizó el método cualitativo, investigación participativa, se aplicó un cuestionario a una muestra de veinticinco estudiantes para conocer datos personales y experiencias escolares del seguimiento académico. Los resultados indican que la mediación docente profesional y comprometida mejora significativamente el rendimiento académico y la integración escolar. Se identifican situaciones que dificultan las asesorías: problemas socioemocionales, familiares, económicos, grupos saturados de estudiantes, tiempo insuficiente de las asesorías. Esto es, la mediación docente a través de la interacción pedagógica es fundamental en el seguimiento académico. En la mediación deben estar interrelacionados los actores del proceso enseñanza aprendizaje, la intencionalidad educativa, la reciprocidad, la motivación y el razonamiento. La mediación es posible por el lenguaje, el mundo simbólico y el manejo de códigos, de acuerdo con Vigotsky. Se recomienda comisionar una persona encargada para las inasistencias de los estudiantes, se comunique permanentemente con los padres de familia para conocer causas de ausentismo, solucionar problemáticas y evitar la deserción escolar, que es un fenómeno multifactorial complejo que puede ser abordado desde distintos ángulos. No solo depende de la intención individual, sino que también intervienen factores sociales, además es necesario un psicólogo permanente para la atención a problemas socioemocionales y éstos no obstaculicen el aprendizaje, motivar a todos los docentes a participar en el seguimiento académico, el departamento de control escolar mantenga una comunicación asertiva respecto a los resultados académicos. Lo descrito puede fortalecer y mejorar el seguimiento académico en beneficio de mejores niveles educativos, evitar la reprobación y la deserción escolar.
Palabras clave: seguimiento académico; permanencia escolar; asesorías; interacción pedagógica.
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