Estimación del nivel de desempeño alcanzado en los atributos de egreso de estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales
Estimation of the Performance Level Achieved in the Graduate Attributes of an Accredited Program.
En este artículo se presenta el resultado de medir el nivel de desempeño alcanzado en cada uno de los atributos de egreso establecidos para el programa educativo (PE) de Ingeniería en Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico de Tepic, perteneciente al Tecnológico Nacional de México. El PE fue evaluado y reconocido por su buena calidad, siguiendo el marco internacional por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI) en el año 2020 logrando una extensión hasta el año 2025. Es en este marco donde surge por primera vez el concepto Atributo de Egreso, y la necesidad de conocer el nivel de formación que va teniendo conforme el estudiante transita por la malla curricular hasta su término. Estimar el nivel de desempeño alcanzado por los alumnos del PE de Ingeniería en Sistemas Computacionales (ISC) en aquellas materias que abonan mayormente a los atributos de egreso, se hace con la finalidad de implementar estrategia dentro del plan de mejora, buscando su impacto directo en los distintos grupos de interés. Metodológicamente se sigue un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo utilizando una estrategia documental. De los 9 atributos establecidos por el PE y que fueron evaluados, solamente 2 atributos obtienen un nivel de suficiente y los 7 restantes nivel de bueno; donde el 74% de los estudiantes han acreditado al menos una asignatura en curso especial o repetición. Estos resultados se ubican en un nivel de formación de competencia intermedio, lo cual brinda la posibilidad de implementar acciones puntuales de mejora dentro del PE que permitan un incremento en los niveles, y esto se vea reflejado en la formación de los futuros ingenieros e ingenieras.
Palabras clave: acreditación; atributo de egreso; cacei; estudiante; desempeño.
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