Salud digital y consumo crítico: diseño de un curso autogestivo mediado por IA en la UAQ
Digital Health and Critical Consumption: Design of an AI-Mediated Self-Directed Course at UAQ.
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Resumen:
El presente artículo describe el diseño de un curso autogestivo orientado al consumo crítico de medios y la salud digital en la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Partiendo de una metodología de Investigación-Acción Participativa (IAP), se realizó un diagnóstico mediante 650 cuestionarios aplicados a docentes y estudiantes. Los hallazgos sobre hábitos digitales fundamentaron una estructura curricular basada en la taxonomía de Bloom y el Modelo Educativo Universitario. El proceso de diseño integró el uso de Inteligencia Artificial Generativa (Claude, Anthropic) para la estructuración de contenidos con un enfoque centrado en el estudiante, permitiendo contrastar diversas fuentes y respetar los ritmos de atención del usuario. El resultado es una experiencia formativa de 25 horas que busca mitigar riesgos en la salud cognitiva y emocional. Actualmente, el curso se encuentra en fase de aprobación, previa a su implementación piloto y evaluación.
Palabras clave: alfabetización digital crítica; dependencia digital; salud digital; economía de la atención.
Álvarez
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