Estilos de aprendizaje y la importancia de la enseñanza a través de recursos digitales

Learning styles and the importance of teaching through digital resources

Sergio Briseño Canchola*

Tecnológico Nacional de México en Celaya

ORCID 0000-0001-5771-5742

Susana Almanza Rangel

Tecnológico Nacional de México en Celaya

ORCID 0009-0001-5023-7415

Midory Samaniego Hernández

Tecnológico Nacional de México en Celaya

ORCID 0000-0003-2538-0225

Ma. Del Pilar Gómez Hidalgo

Tecnológico Nacional de México en Celaya

ORCID 0009-0002-9014-3752

Claudia Odilia Magallán Muñoz

Tecnológico Nacional de México en Celaya

ORCID 0009-0005-9441-2683

*Autor correspondiente.

Recibido: 27 de marzo de 2025 | Aceptado: 23 de abril de 2025 | Publicado en línea: 25 de abril de 2025 |

Cómo citar:

Briseño-Canchola, S., Almanza Rangel, S., Samaniego Hernández, M., Gómez Hidalgo, M. del P., & Magallán Muñoz, C. O. (2025).  Estilos de aprendizaje y la importancia de la enseñanza a través de recursos digitales. Revista Multidisciplinaria de Ciencia Básica, Humanidades, Arte y Educación, 3(11), 103-110. https://www.mjshae.org/2025/04/estilos-de-aprendizaje-y-la-importancia.html [.RIS]

Resumen:

Los recursos digitales educativos han ofrecido desde hace tiempo oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo el potencial de cambiar la forma cómo los alumnos aprenden y cómo el docente enseña. Actualmente no se pueden dejar de lado a estas herramientas tecnológicas en la planeación de las clases. Sin embargo, para poder elegir el recurso educativo adecuado para la transmisión del conocimiento se debe conocer el estilo de aprendizaje de los alumnos a los cuales va dirigido. En el presente trabajo, se valora la importancia de aplicar los recursos digitales sin dejar a un lado los estilos de aprendizaje de los alumnos que cursan los primeros semestres de su carrera. Por lo que se analizaron los estilos de aprendizaje de alumnos, de diferentes especialidades a través de la recopilación de datos del modelo VARK y se empleó software estadístico como IBM SPSS y Excel para el análisis de los datos descriptivos y así identificar tendencias. En los resultados obtenidos se encontró que los alumnos, tienen como estilo predominante de aprendizaje el estilo kinestésico, lo cual nos lleva a la conclusión de que, no solo subiendo videos, el alumno sacará un mayor provecho del conocimiento recibido y que el docente, al conocer mejor los estilos de cómo aprenden sus alumnos podrá diseñar mejores contenidos y actividades que ayuden a la disminución de la deserción, los alumnos tendrán un mayor rendimiento escolar en materias de ciencias básicas y asegurará mejores indicadores de eficiencia terminal. 

Palabras clave: innovación; pedagogía; estilos aprendizaje; recursos digitales.

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Referencias:

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