Percepción y hábitos lectores de estudiantes universitarios: Un análisis en la Universidad de Oriente, Yucatán, México

Perception and reading habits of university students: An analysis at the Universidad de Oriente, Yucatan, Mexico

Milton Carlos Berzunza Criollo
Universidad de Oriente
ORCID 0000-0001-6523-9168

Suemy del Rosario Garrido Ayala
Universidad de Oriente
ORCID 0000-0002-6937-1702


Cómo citar:
Berzunza-Criollo, B.C y Garrido-Ayala, S.R. (2024). Percepción y hábitos lectores de estudiantes universitarios: Un análisis en la Universidad de Oriente, Yucatán, México. Revista de Ciencia Básica, Humanidades, Arte y Educación, 2(5), 54-60. 

DOI

Resumen: 
Este estudio analiza la percepción y los hábitos lectores de 557 estudiantes universitarios de diferentes disciplinas en la Universidad de Oriente, Valladolid, Yucatán, México. Los resultados muestran diferencias entre los programas académicos, posiblemente debido a la naturaleza de la disciplina y la composición de género de los estudiantes. A nivel general, se observa que un porcentaje significativo de estudiantes no lee por placer. En México, aunque la mayoría de los hogares cuentan con al menos un libro y se dedican horas semanales a la lectura, solo una pequeña parte de la población mantiene un hábito constante de lectura, lo cual es preocupante. En el ámbito universitario, muchos estudiantes carecen de hábitos lectores debido, presumiblemente, a la falta de motivación por parte de los docentes. Sin embargo, se ha comprobado que aquellos estudiantes que leen por placer obtienen mejores resultados en diversas áreas y desarrollan habilidades de pensamiento crítico, fundamentales para su educación superior y su desarrollo profesional. El estudio destaca la necesidad de incorporar perspectivas más amplias sobre la importancia de la lectura en las disciplinas académicas. Esto permitiría a los estudiantes comprender la complejidad del entorno sociocultural y prepararse para los desafíos de un mundo globalizado. La falta de hábitos lectores puede limitar la formación académica, las oportunidades laborales y la participación social y cívica de los estudiantes. Es, por tanto, fundamental que los docentes motiven a los estudiantes a leer más allá de las exigencias académicas. Finalmente se ofrecen algunas recomendaciones para mejorar estos indicadores.

Palabras clave: 
Hábitos lectores, estudiantes universitarios, percepción, Universidad de Oriente.



© (CC BY 4.0)

Cintillo Legal: Revista Multidisciplinaria de Ciencia Básica, Humanidades, Arte y Educación (Rev. Mult. C. Hum. Art. y Educ.) ISSN 2992-7722 es una publicación bimestral con actualización continua, editada por Prolatam Ética Latam, A.C. con Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (RENIECYT) número 1900530. Correo electrónico de la revista: editor@mjshae.org. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR): 04-2023-082114463300-102. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura de los editores. Se autoriza la reproducción total o parcial de los contenidos publicados aquí, siempre y cuando se cite la fuente original. Última actualización: abril de 2024.